“地方高校尤其是涉农高校具有学科专业和人才等方面的资源优势，必须肩负起培养‘一懂两爱’高素质人才的重任，提高三农人才培养质量，为推进乡村振兴培育更多的专门人才。”全国人大代表、扬州大学党委书记焦新安说。
　　当前，乡村面临着人才资源长期匮乏、人才外流现象严重等突出问题，地方高校在“一懂两爱”教育上存在不足。对此，焦新安建议：将“一懂两爱”的培养目标纳入涉农专业人才培养方案。从人才培养的角度出发，分析在校学生与“一懂两爱”人才队伍之间的差距，引导涉农专业学生向未来农业人力资本转变。
　　将“一懂两爱”教育融入课程思政与实践育人。通过校院联动、校地协同，既将乡村人才引进高校课堂，也将高校教师与学生引入田野，拓展打通理论与实践之间的“梗阻”，形成整体性、系统性、融合性的“一懂两爱”实践育人新模式。