12月3日，中国乡村教育发展研究中心与社会科学文献出版社联合发布了《教育发展与乡村振兴蓝皮书：中国教育发展与乡村振兴报告（2022-2023）》。
　　蓝皮书一方面对2022-2023年我国乡村教育的发展状况做出总结、对趋势进行展望；另一方面对不同省域教育发展助力乡村振兴的政策变化与实际案例进行提炼与汇编，以求在全面打赢脱贫攻坚战后的新发展阶段，全方位、多角度记录我国教育助力乡村振兴工作的良好开端。
　　《中国教育发展与乡村振兴报告（2022-2023）》由总报告、专题篇与省域篇三个模块构成，共计收录报告26篇。总报告《乡村教育数字化发展的行动与策略》概述了在社会数字化发展的整体趋势之下，我国乡村教育的数字化发展所面对的困境、面临的机遇、海外与本土实践的经验以及向数字化方向转型的愿景与发展策略，表明“数字中国”的建设已有效下沉至乡村教育场域中。
　　蓝皮书指出，一是农村职业教育对乡村的人才贡献率远高于其他普通教育。二是农村职业教育更贴合乡村各类劳动者成才需求。三是农村职业教育服务乡村建设发展治理更加便捷。
　　(据《中国农网》)