彩带飘起来，幸福生活舞起来

    农村校舍，撑起农村学生未来

    图书馆，丰富群众精神世界

　 图书馆、乡镇文化馆、农村校舍等农村公共文化设施建设不断完善，农村基础教育供给更加全面化、科学化，城乡教育呈一体化发展，乡风文明取得了长足进步，农民幸福感不断提升……新中国成立70年来，我国农村文化生活日益丰富，农民幸福感日益增强。
　　公共文化设施是公共文化服务体系建设的重要内容，党的十九大报告指出，要完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。其中，县级图书馆、乡村文化站和农村校舍对于提高农村居民知识水平，提升其素质起到了至关重要的作用。总体上看，我国县级图书馆的数量呈现稳步上升的态势。2000年，我国县级图书馆数量为2244个，到2015年增长到2734个。到2015年，我国共有乡镇文化站34239个，比2010年增长了0.3%。截至2017年，全国义务教育在校生数达1.45亿人，全国义务教育学校数（含教学点）为321901所，农村义务教育均衡化水平有序提升，生均教育资源占有量有所提高。
　　步入21世纪以来，我国教育发生了阶段性的变化。第一个变化是基本普及九年义务教育、高中教育获得快速发展、高等教育由精英教育迈入大众化阶段；第二个变化是从城乡教育的二元发展转变成城乡教育的一体化，城乡教育差距不断缩小。农村公共教育服务供给最突出的表现是，从2006年开始，国家逐步全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。
　　农民的幸福感不管是从经济状况、健康状况、生活状况还是社会发展的角度来看，幸福指数在新中国成立后的70年间，尤其是改革开放之后有了一个明显的提升。农村经济不断发展，农民收入水平不断提高，早就实现了自给自足，同时消费习惯也在城市居民的影响之下更懂得享受生活。健康状况方面实现了更大的飞跃，人均寿命更是从新中国成立初期的35岁提高到了如今的77岁，“看病难，看病贵”向题有了很大改善。从生活状况改善的角度来说，如今很多农村家庭都购买了轿车作为自己的代步工具，解决了他们的出行问题。乡风文明建设在实现物质自足之后不断发展，农民更加注重自己的精神世界，消费观、生活观以及对于事物的判断能力也在不断提高，为实现城乡统筹发展做出了贡献。